Les élèves entre eux : une tribu, un corps, un esprit ?

Cet article traite de la construction du groupe socio-professionnel des
énarques en évoquant les processus de différenciation interne et d’inscription
dans une identité collective dont ils font l’expérience à l’ENA. L’apprentissage
de l’« unité de langage, de méthode et d’esprit », servant en principe à
décloisonner la haute fonction publique, finit par isoler le groupe au regard
des autres. L’esprit de compétition inscrit dans le développement des logiques
hiérarchiques et l’inégalité régnant entre les grands corps de l’État et les
autres corps administratifs pèsent sur les relations qu’entretiennent les
énarques entre eux et avec le reste de la société.