Des maîtres pour une école efficace

Notre capacité à préserver notre niveau de vie et notre modèle social repose en grande partie sur l’efficacité de l’école, qui repose elle-même sur la capacité du système éducatif à mobiliser les enseignants, sa principale ressource.
Or, de ce point de vue, qu’il s’agisse des modalités d’exercice du métier, de sa relation avec l’innovation et le progrès technique, de l’organisation du travail ou de la gestion des personnes, les conditions de fonctionnement de l’Éducation nationale entraînent une grande déperdition des énergies et des talents. Plus qu’un problème de moyens, de programmes ou de méthodes d’enseignement, le problème majeur de l’institution est un problème de gestion des organisations et singulièrement un problème de gestion des personnes.