Pouvoirs, revue française d'études constitutionnelle et politiques

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Professional systems and Esprit de Corps : the role of the SNI

The « corps » of primary school teachers offers a priviliged example from which we can learn the processes of mobilisation, of representation and of regulation which a profession puts into practice so as to safeguard its cohesion and recognition of its role when the conditions which favoured the constitution of its identity have been upset.

français

Référence électonique : Véronique AUBERT, "Professional systems and Esprit de Corps : the role of the SNI", Pouvoirs, revue française d’études constitutionnelles et politiques, n°30, 30 - L’école, p.81-91 . Consulté le 2023-06-03 17:52:40 . URL : https://revue-pouvoirs.fr/Professional-systems-and-Esprit-de.html

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