Pouvoirs, revue française d'études constitutionnelle et politiques

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L’idéologie réformatrice ou le consensus éducatif

L’analyse des projets successifs de réforme de l’enseignement en France fait apparaître une certaine continuité de la politique française d’éducation ; les réformateurs successifs ont, en effet visé à la fois à rationaliser le système éducatif, à favoriser l’égalité de tous devant l’instruction, et à réduire la distance entre l’individu et l’institution scolaire. Les tensions que l’Ecole connaît aujourd’hui proviennent donc des difficultés internes du projet démocratique.

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Référence électonique : Philippe RAYNAUD, "L’idéologie réformatrice ou le consensus éducatif", Pouvoirs, revue française d’études constitutionnelles et politiques, n°30, 30 - L’école, p.47-57 . Consulté le 2018-06-22 18:38:45 . URL : http://revue-pouvoirs.fr/L-ideologie-reformatrice-ou-le.html